留学，早已大势所趋。从今年暑期民航的相关数据看，有关部门表示客运航班共通航境外72个国家，且我国至英国等30个国家的客运航班量已超过2019年水平。同时，随着2024年暑运已正式启动，预计今年暑期民航将继续迎来国际旅游、留学出行等市场旺季。
从另一角度看，留学行业还展现出诸多新特点。低龄化，正是其中一个关键特性。留学低龄化的热潮出现，是有其深刻原因的。对于学生而言，能够提前规划未来的发展方向，可以做好更为充分的申请准备，有利于为自己创造更多机会。
同时，出国越早，学生可以有更多时间适应海外的教育体系和生活环境。而且学生有更充分的时间，提前了解目标学校考查的侧重点，并根据要求来加强培养语言能力、知识储备和综合素质等方面。值得一提的是，申请美国高中是不少家长、学生关注的话题。如何规划，也备受关注。
PART.1
申请时间、材料！可提前了解
先要提到的一点是，美国高中采取四年学制，即从9年级至12年级，相当于国内从初三到高三的学习阶段。因此，如果计划去美国体验完整的高中教育，建议最好在国内初二时便着手准备，以确保能在初三开学之际顺利入读美国高中。
从时间维度看，如何把握住申请的关键时间节点相当重要。通常来说，美国的各大高中往往在每年的九月之前，就大致确定次年的招生名额，这些名额通常涵盖春季和秋季两个入学时段。
值得注意的是，如果学生选择春季入学，意味着学生该学年将仅有半年的学习时间。近年来，选择春季入学的学生和家长逐渐减少，越来越多的家庭倾向于让学生完成一个学年的学习，能在秋季入学是更为理想的选择。
而对于美国大部分私立走读学校来说，它们在招收国际学生不设定固定的截止日期，而是实行全年滚动招生的策略。因此越早提交申请，录取概率越高，也给予学生和家长更多选择余地。
从材料维度上看，一般建议从9月起着手准备申请材料。除了参加标化考试，学生还需要准备个人陈述，简要介绍自己的情况，包括为何选择去美国读高中、自己的特长和优点、独特经历等。在准备个人陈述时，一定注意不要盲目套用网上模板，而是从个人真实情况出发去寻找闪光点。
开学后，学生可以向所在初中申请开具成绩单，并请英语和数学的任课老师为学生撰写推荐信。若数学老师无法撰写英文推荐信，家长则需准备相应的翻译件。备齐这些材料后，一旦选定目标学校，便可直接递交申请。
标化考试，主要是指托福或者小托福。部分学校不会为国际学生提供英语提升课程，学校希望录取的学生具备优秀的英语能力，以确保高中阶段的学业顺利进行。因此，如果学生能够参加托福或小托福考试并取得不错的成绩，会显著提升申请的竞争力。
PART.2
注意加分项，以及选校
其实在申请美国高中的过程中，还有一些加分项需要注意。一般而言，除了基本的申请材料（例如成绩单、推荐信等），学生的个人兴趣、特长以及参与的课外活动等软能力都可以成为加分项。
以钢琴特长为例，许多申请者往往能提供考级证书，但有在公开场合演奏的经验更好。而在体育活动中，能体现出申请者参与团队运动的领导力、毅力和合作能力更好。学校会细致考察申请者课外活动的实际参与度、参与时间等，全方位评价申请者的综合素养、兴趣点和潜力点。
选校，也必须要高度重视。其中，学术水平的高低是衡量该校是否值得去的重要标准。学生和家长可以关注学校的师资结构，特别是高学历老师占比情况。一般来说，当高学历教师的占比超过了80%时，该校大概率学术底蕴深厚、教学质量较强。
此外，师生比也是择校时不可忽视的因素。师生比越低，意味着每位学生能够得到教师更多的关注和指导。而课程设置，同样重要。在美国，高中的课程分为Regular（常规）、Honor（荣誉）和AP（大学预修）。
其中，AP课程的开设能展现学校的整体实力。一般而言，若美国高中能提供20门以上的AP课程，便足以为学生提供丰富的学术选择和学术支持。
当然，所在学校的地理位置、气候、安全等，也是重要的评判因素。只有考虑的越清楚，越能针对未来做好准备。
从另一角度看，留学行业还展现出诸多新特点。低龄化，正是其中一个关键特性。留学低龄化的热潮出现，是有其深刻原因的。对于学生而言，能够提前规划未来的发展方向，可以做好更为充分的申请准备，有利于为自己创造更多机会。
同时，出国越早，学生可以有更多时间适应海外的教育体系和生活环境。而且学生有更充分的时间，提前了解目标学校考查的侧重点，并根据要求来加强培养语言能力、知识储备和综合素质等方面。值得一提的是，申请美国高中是不少家长、学生关注的话题。如何规划，也备受关注。
PART.1
申请时间、材料！可提前了解
先要提到的一点是，美国高中采取四年学制，即从9年级至12年级，相当于国内从初三到高三的学习阶段。因此，如果计划去美国体验完整的高中教育，建议最好在国内初二时便着手准备，以确保能在初三开学之际顺利入读美国高中。
从时间维度看，如何把握住申请的关键时间节点相当重要。通常来说，美国的各大高中往往在每年的九月之前，就大致确定次年的招生名额，这些名额通常涵盖春季和秋季两个入学时段。
值得注意的是，如果学生选择春季入学，意味着学生该学年将仅有半年的学习时间。近年来，选择春季入学的学生和家长逐渐减少，越来越多的家庭倾向于让学生完成一个学年的学习，能在秋季入学是更为理想的选择。
而对于美国大部分私立走读学校来说，它们在招收国际学生不设定固定的截止日期，而是实行全年滚动招生的策略。因此越早提交申请，录取概率越高，也给予学生和家长更多选择余地。
从材料维度上看，一般建议从9月起着手准备申请材料。除了参加标化考试，学生还需要准备个人陈述，简要介绍自己的情况，包括为何选择去美国读高中、自己的特长和优点、独特经历等。在准备个人陈述时，一定注意不要盲目套用网上模板，而是从个人真实情况出发去寻找闪光点。
开学后，学生可以向所在初中申请开具成绩单，并请英语和数学的任课老师为学生撰写推荐信。若数学老师无法撰写英文推荐信，家长则需准备相应的翻译件。备齐这些材料后，一旦选定目标学校，便可直接递交申请。
标化考试，主要是指托福或者小托福。部分学校不会为国际学生提供英语提升课程，学校希望录取的学生具备优秀的英语能力，以确保高中阶段的学业顺利进行。因此，如果学生能够参加托福或小托福考试并取得不错的成绩，会显著提升申请的竞争力。
PART.2
注意加分项，以及选校
其实在申请美国高中的过程中，还有一些加分项需要注意。一般而言，除了基本的申请材料（例如成绩单、推荐信等），学生的个人兴趣、特长以及参与的课外活动等软能力都可以成为加分项。
以钢琴特长为例，许多申请者往往能提供考级证书，但有在公开场合演奏的经验更好。而在体育活动中，能体现出申请者参与团队运动的领导力、毅力和合作能力更好。学校会细致考察申请者课外活动的实际参与度、参与时间等，全方位评价申请者的综合素养、兴趣点和潜力点。
选校，也必须要高度重视。其中，学术水平的高低是衡量该校是否值得去的重要标准。学生和家长可以关注学校的师资结构，特别是高学历老师占比情况。一般来说，当高学历教师的占比超过了80%时，该校大概率学术底蕴深厚、教学质量较强。
此外，师生比也是择校时不可忽视的因素。师生比越低，意味着每位学生能够得到教师更多的关注和指导。而课程设置，同样重要。在美国，高中的课程分为Regular（常规）、Honor（荣誉）和AP（大学预修）。
其中，AP课程的开设能展现学校的整体实力。一般而言，若美国高中能提供20门以上的AP课程，便足以为学生提供丰富的学术选择和学术支持。
当然，所在学校的地理位置、气候、安全等，也是重要的评判因素。只有考虑的越清楚，越能针对未来做好准备。
